Realistisch Ambacht wil schoolzwemmen nieuwe stijl: langer doorgaan, meer leren
HENDRIK-IDO-AMBACHT - “Een vorm van schoolzwemmen, die écht leidt tot zwemvaardigheid en zelfredzaamheid.” Dat ideaal voegt Realistisch Ambacht toe aan de speerpunten voor de komende gemeenteraadsverkiezingen. De nieuwe politieke partij streeft ernaar om de basisschooljeugd van groep 3 tot en met groep 8 te laten schoolzwemmen, met veel aandacht voor veiligheid, sportief en sociaal bezig zijn en echt goed leren zwemmen.
Huidige systeem onvoldoende
“Dat laatste bereiken we met het huidige systeem van schoolzwemmen niet”, zegt Ferdi de Jong, de nummer 3 op de kandidatenlijst van Realistisch Ambacht. Hij is behalve ambulancehulpverlener ook docent van zwemonderwijzers en was voorheen hoofd zwemzaken in een zwembad in een andere plaats. De Jong: “Ouders zullen het herkennen en wij horen het veelvuldig uit onze achterban: het schoolzwemmen komt toch vooral neer op spelen, in de korte tijd die effectief overblijft naast het reizen, aankleden en de orde bewaren. Het vormt een flinke belasting voor leerkrachten en hulpouders. Wij horen dat ook schoolbesturen ermee worstelen.” De Jong stond in ‘zijn’ eerdere zwembad mede aan de basis van een vernieuwing die hij ook kansrijk acht voor Hendrik-Ido-Ambacht.
Langere tijd zwemmen
Schoolzwemmen kan nuttiger en effectiever, betoogt hij, wanneer je het gedurende langere tijd aanbiedt en ook aan de hogere groepen. Die hebben bovendien minder begeleiding en geen georganiseerd vervoer nodig. De Jong: “Als je het schoolzwemmen vanaf groep 3 doorzet tot en met groep 8, maak je er een aantrekkelijk maatschappelijk vak van met belangrijke lessen voor het leven. Denk bijvoorbeeld aan survivalvaardigheden om jezelf of een ander kind te redden uit het water, of uit een wak. Ieder kind leert welke mogelijkheden er zijn met watersport en experimenteert met verschillende vormen daarvan. Je kunt de lessen inrichten naar seizoensthema’s. Je kan er met het stijgen van de leeftijd aanvullende vaardigheden aan toevoegen, zoals reanimeren. Het verenigingsleven kan erbij aansluiten.
En dat allemaal uiteraard naast het echte leren zwemmen en het behalen van A, B en C. Wat ons betreft gaat geen Ambachts kind meer naar het voortgezet onderwijs zonder zwemdiploma’s.”
Meer tijd voor behalen zwemdiploma's
Volgens Realistisch Ambacht past de methode naadloos in de onderwijsvisie van deze tijd: spelenderwijs leren, themagericht, in groepjes, uitdagend en zelfstandig. Het huidige schoolzwemmen biedt naar het inzicht van De Jong te weinig ruimte voor het behalen van diploma’s. “Om je A te halen, heb je veertig à vijftig klokuren zwemonderwijs nodig. Die haal je al bijna niet. Daarnaast zijn de kinderen nog net te jong om snel vorderingen te maken. En terwijl ze in feite nog niet goed zelfredzaam zijn, is het schoolzwemmen alweer afgelopen. Daarom voelen veel ouders zich nu genoodzaakt om ook naar particuliere zwemles te gaan met hun kind. Dat kan in de toekomst uiteraard nog steeds, het is heel mooi wanneer de kinderen al kunnen zwemmen als ze zouden beginnen met schoolzwemmen nieuwe stijl. Het is bovendien extra veilig in het dagelijks leven. Maar ook kinderen zonder diploma kunnen in het model dat wij voorstellen, gemakkelijk in het begin versneld toewerken naar A. Zo weten we zeker dat alle kinderen veilig en vertrouwd met water zijn in onze waterrijke gemeente.”
